نوقشت في كلية التمريض بجامعة بغداد، في قاعة الدبلوم، رسالة الماجستير للباحثة بديعة خميس هلال، الموسومة بـ (فاعلية وحدة التعليم الذاتي في معرفة الممرضات وممارساتهن المتعلقة باستراتيجيات مكافحة العدوى في غرف الولادة)، بإشراف الأستاذ المساعد الدكتورة نور الهدى خليل إبراهيم.
هدفت الدراسة بشكل أساسي إلى تحديد أثر وحدات التعليم الذاتي على معارف وممارسات الممرضات العاملات في غرف الولادة حيال استراتيجيات مكافحة العدوى، ومقارنة فاعلية هذا النمط التعليمي بالأساليب التدريبية الروتينية لرفع مستوى الالتزام بالبروتوكولات الوقائية، فضلاً عن تحديد طبيعة العلاقة بين الخصائص الاجتماعية والديموغرافية للممرضات وفاعلية التدريب المعتمد.
وأظهرت نتائج الدراسة واستنتاجاتها فاعلية وحدات التعلم الذاتي في تحسين المستوى المعرفي والأداء المهني للممرضات في بيئات الولادة عالية الخطورة، حيث سجلت فروقاً ذات دلالة إحصائية واضحة بين الاختبارات القبلية والبعدية لصالح التدخل التعليمي، مما أثبت قدرة البرامج التعليمية المنظمة على سد الفجوات المهارية والمعرفية، وتقديم استراتيجية تدريبية مستدامة، مرنة، ومنخفضة التكلفة وقابلة للتطبيق الواسع في المؤسسات الصحية.
وبناءً على نتائج البحث، أوصت الدراسة بضرورة اعتماد وحدات التعلم الذاتي ضمن برامج التعليم المستمر الإلزامي للملاكات التمريضية في صالات الولادة، ودمج التقييمات الدورية للالتزام بالاحتياطات القياسية ضمن معايير الجودة والاعتماد المؤسسي، مع توفير الموارد اللازمة لدعم التدريب في الأقسام الحرجة، وإجراء دراسات مستقبلية لقياس الأثر السريري طويل الأمد على معدلات خفض العدوى وسلامة الأمهات والأطفال. وقد تكللت جهود الباحثة بعد مناقشة علمية مستفيضة بنيل الرسالة تقدير جيد جداً.
وتتسق مخرجات هذه الدراسة مع أهداف التنمية المستدامة التي تسعى كلية التمريض بجامعة بغداد إلى تعزيزها، ولا سيما الهدف الثالث (الصحة الجيدة والرفاه)، والهدف الرابع (التعليم الجيد)، من خلال تطوير الكفاءات التمريضية التخصصية والحد من العدوى المكتسبة أثناء الولادة لضمان بيئة صحية آمنة.
