ناقشت كلية التمريض بجامعة بغداد أطروحة الدكتوراه الموسومة بـ (تأثير كمادات الخل والعلاج بغمر القدمين بالماء الدافئ على المؤشرات الفسيولوجية للأطفال المصابين بالحمى)، المقدمة من قِبل الباحثة اعتدال ناصر حسين، وبإشراف الأستاذ الدكتور زاهد جاسم محمد، في القاعة الكبرى بالكلية
و هدفت الدراسة بشكل أساسي إلى تحديد تأثير كمادات الخل في بعض المؤشرات الفسيولوجية المختارة للأطفال المصابين بالحمى، إلى جانب تحديد تأثير العلاج بغمر القدمين بالماء الدافئ في المؤشرات الفسيولوجية ذاتها، فضلاً عن عقد مقارنة علمية دقيقة بين تأثير كمادات الخل مقابل العلاج بغمر القدمين بالماء الدافئ لمعرفة الأسلوب الأكثر فاعلية في السيطرة على الحالة الصحية للمرضى الصغار
وتوصلت الأطروحة إلى مجموعة من الاستنتاجات العلمية الهامة، حيث أظهرت النتائج أن كمادات الخل كانت أكثر فاعلية في السيطرة على درجة حرارة الجسم وخفضها مقارنة بأسلوب غمر القدمين بالماء الدافئ، في حين ثبت أن العلاج بغمر القدمين بالماء الدافئ كان أكثر فاعلية من كمادات الخل في تحسين مستوى تشبع الأكسجين في الدم، أما بالنسبة لمعدل نبض القلب (HR) ومعدل التنفس (RR) فقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأسلوبين، إذ حقق كلا التدخلين فاعلية مماثلة في استقرار معدلات النبض والتنفس لدى الأطفال
وبناءً على هذه النتائج، خرجت الدراسة بتوصيات تدعو إلى استخدام كمادات الخل وغمر القدمين بالماء الدافئ كتدخلات مساندة للرعاية الروتينية للسيطرة على الحمى، مع التأكيد على ضرورة تدريب مقدمي الرعاية الصحية ولا سيما الممرضين على كيفية تطبيق هذه الأساليب غير الدوائية بفاعلية، بالإضافة إلى رفع وعي الآباء وأفراد الأسرة بإمكانية تطبيق هذه التدخلات الآمنة والمريحة منزلياً دون تكاليف إضافية أو آثار جانبية ضارة
وتتوافق مخرجات هذه الدراسة بشكل مباشر مع أهداف التنمية المستدامة التي تسعى الى تحقيقها كلية التمريض بجامعة بغداد، حيث تدعم الهدف الثالث المتعلق بالصحة الجيدة والرفاه من خلال تقديم حلول تمريضية آمنة تحد من الاعتماد المفرط على العقاقير الكيميائية، كما تخدم الهدف الثاني عشر الخاص بالاستهلاك والإنتاج المسؤولين عبر توفير بدائل علاجية منزلية واقتصادية تقلل العبء المالي على الأسر والمؤسسات الصحية على حد سواء وتضمن استدامة الموارد الطبية، لتختتم المناقشة بحصول الطالبة على تقدير (امتياز) ثمرةً لجهدها البحثي المتميز.
